Cíle

Kam směřujeme - filozofie Mš

Z poznatků lékařů, psychologů a pedagogů vyplývá, že první roky v životě dítěte jsou velmi senzitivní a jejich smysluplné prožití má dalekosáhlý význam pro celý další život. Proto my, v těsné spolupráci s rodinou, se snažíme vytvořit v naší MŠ prostředí, které je naplněno láskou, tolerancí, porozuměním, prostředí, které zajistí každému dítěti mnohostrannost a přiměřenost podnětů, do kterého se bude těšit, kde se bude dítě všestranně rozvíjet, kde získá v rozsahu svých předpokladů přiměřenou fyzickou, psychickou i sociální samostatnost a základy kompetencí, které jsou důležité pro jeho celkový rozvoj a základy celoživotního učení. Vzhledem k tomu, že patříme k menším školám, kde se všichni dobře známe, vznikla myšlenka vytvořit prostředí, které se bude přibližovat rodinnému, kde bude vládnout pohoda, radost, přátelství, láska a tolerance – prostředí, kde dítě nalezne druhý domov.

V každém okamžiku naší práce si budeme uvědomovat naše motto:
Vše, co děláme pro děti, není zbytečně vynaložené úsilí.

A myšlenku R.Fulghuma:
Vše, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole.


Cíle našeho pedagogického snažení 1. Hledat a nalézat způsob, jak by měli učit méně ti, kteří vyučují, ale jak by se více naučili ti, kteří se učí.

- vytvořit vhodné motivační prostředí,nalézat metody,činnosti,hry,které by vedly děti k zvídavosti,potřebě objevovat,zkoušet, poznávat,komunikovat, aby probouzely aktivitu, zájem zkoušet, tvořit,dokazovat
- podporovat tělesný rozvoj dítěte, jeho zdraví,pohodu, spokojenost a radost
- rozvíjet řeč, podporovat a povzbuzovat chuť dítěte se učit,



2. Navazovat na rodinnou výchovu,podporovat ji a doplňovat,úzce s rodinou spolupracovat a společně přispívat k osvojení základů hodnot,na nichž je naše společnost založena.

- rozvíjet schopnost dítěte přizpůsobovat se,reagovat na změny a vyrovnávat se s nimi
- v rozsahu dětských možností přispívat k předávání kulturního dědictví, jeho hodnot, tradic
- učit se poznávat hodnoty jako je individuální svoboda,soucítění se slabšími a ohroženými
- poznávat hodnoty spojené se zdravím, životem, nastínit cestu zdravého životního stylu,



3. Dát dětem možnost rozvíjet svoji samostatnost, sebevědomí, získávat zdravou sebedůvěru.

- rozvíjet poznání sebe sama, vlastních zájmů, potřeb,možností
- vést děti k tomu,aby se podílely na společném životě a činnostech ve škole i rodině,spolupracovaly,spoluodpovídaly, ale také akceptovaly a tolerovaly druhé,

4. Vytvářet prostředí vzájemné důvěry a otevřenosti mezi zaměstnanci MŠ, dětmi a rodiči

- navázat s dětmi laskavý, pozitivní vztah
- respektovat jejich potřeby, zájmy
- být dětem pozitivním příkladem v každém okamžiku
- spolupracovat s rodiči ,být otevřená, vstřícná,se snahou zapojit rodiče do života MŠ



Základní pravidla, která respektují zaměstnanci, děti i rodiče v naší mateřské škole.

- Při příchodu do MŠ pozdravit přítomné, při odchodu se rozloučit s učitelkou i dětmi
- Poprosit a poděkovat za prokázanou službu dětem i dospělým
- Respektovat rozdílné vlastnosti a dovednosti u jiných, nezesměšňovat slabší.
- Znát své jméno, jména i příjmení kamarádů, učitelek i ředitelky
- Znát název MŠ, kam dítě chodí
- Učit se domluvit na společném řešení problému,uplatňovat svůj názor,ale zároveň se umět přizpůsobit většině
- Odmítat nevhodné chování jako je agresivita, lež, zesměšňování, lhostejnost
- Vážit si výsledků práce dětí i dospělých, neničit ,co jiní vytvořili
- Chovat se šetrně k přírodě, k nejbližšímu okolí , i k sobě samotným
- Dokázat se rozdělit s kamarády, nebrat cizí věci, a pomáhat tam, kde je zapotřebí a kde stačí síly, dovednosti a schopnosti dětí